我校副校长张红被邀请在大会上以教育现代化2035背景下教师学-亚博取现

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本文摘要:10月18日,第20届中国国际教育年会在北京召开会议时,由中国教育国际交流协会召开的传教士学质量保证研讨会在北京国家会议中心召开,我校副校长张红被邀请在大会上以教育现代化2035背景下教师学习为题。

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10月18日,第20届中国国际教育年会在北京召开会议时,由中国教育国际交流协会召开的传教士学质量保证研讨会在北京国家会议中心召开,我校副校长张红被邀请在大会上以教育现代化2035背景下教师学习为题。会议上个月发表了中国教育国际交流协会第一份教师学习质量证书月证书的结果,我校顺利通过所有证书环节,成为第一所通过全国高等学校教师学习质量证书的大学。副校长张红应邀出席大会作为主题讲话证书的高等学校教师学习质量认证工作由教育部委托中国教育国际交流协会作为第三方评价机构组织实施,目的是建立健全教师学习质量保障体系,提高教师学习事业质量,建立学习中国品牌我校非常重视教师学习质量认证。

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自去年12月提交证书申请人以来,学校正式成立了以校长王浩为组长、副校长张红、勇强为副组长的校传教师求学质量认证工作领导小组,认真积极开展自我评价自我调查,深入分析了我校留学生教育的优势和不存在的严重不足,以评价为基础,以评价为基础,以评价为基础,以评价为基础根据证书拒绝,我校密切环绕高等学校教师学习质量证书指标体系,从指导思想、办学条件、教育培养、管理服务、办学效益等教师学习教育开展了全面的识别和总结,总结了我校教师学习教育的独特特色和特点。国际教育学院与高教研究所、国际合作所等职能部门和各教育学院主要成员组成的自我评价工作组花了半年时间,相继完成了自我评价报告书的制作、普遍印刷、教师求学质量认证工作指导组审查会的变更等多环节,向中国教育国际交流协会提交了自我评价报告书和委托资料。今年6月,教育部传教师学习质量证书专家组对我校传教师学习教育工作进行了全面的现场实地调查评价,学校特色独特的传教师学习人才培养体系和坚实的传教师学习工作受到专家组的高度接受。

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经过自我评价、提交自我评价报告委托资料、专家通信审查、现场实地调查和集中审查等多个环节,我校和吉林大学、北京交通大学、江南大学等22所大学按计划完成所有证书环节,成功通过专家审查。

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